Silabus
Sekolah : SMP ......
Kelas : VII
Mata Pelajaran :Bahasa Inggris
Semester : 1
Standar Kompetensi : 1.Mendengarkan
memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Kompetensi Dasar | MateriPokok /Pembelajaran | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar | ||
Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen | ||||||
1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang | Contoh: A : Good morning How are you ? B : Fine Thanks. Nice to meet you A : Hello, I’ Nina B : Hi, I’m Reny Nice to meet you A : Don’t do that B : No. I won’t A : Stop it B : Ok | · Tanya jawab yang terkait dengan materi · Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang · Mendengarkan percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. · Menjawab / merespon pertanyaan. | Merespon ungkapan ungkapan · Sapaan orang yang sudah / belum dikenal · Perkenalan diri sendiri / orang lain · Perintah / larangan | ·Tes lisan ·Tes tertulis ·Unjuk kerja | · Merespon ungkapan lisan ·Pilihan Ganda ·Responding | Listen to the expressions and give your response. · A: Good morning. B: ....................... Listen to the expressions and choose the best option. · “Hi, I’m Yeny,... ....to meet you a. Nice b. meet c. fine d. Thanks · Give it to me. | 2x40 menit | · Script · Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD) |
1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan | Contoh : A : Where’s the book? B : It’s there. A : Thank you. B : You’re welcome. A : I’m sorry. B : it,s okay. A : Please..! B : All right thanks. | 1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan. 2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan | Merespon ungkapan-ungkapan : · Meminta dan memberi informasi · Ungkapan terima kasih · Permintaan maaf · Kesantunan | Tes lisan Tes tulis | Merespon pertanyaan / ungkapan lisan Melengkapi | Listen to the questions / expression and give your answer / response. A: How many persons are in the conversation? B: ............ A: thank you so much. B: ............ Listen to the questions / expressions and complete the sentences. A:could you open the door for me? B: ......... A: Sorry I’m Late. B: ......... | 2x40 menit | Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film |
Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar | Materi Pokok / Pembelajaran | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar | ||
Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen | ||||||
2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat | Contoh: · Keep closed ! · Things to buy - Sugar - Flour - Meat - Butter · Congratulations ! · Well done ! · Announcement ! “ School will close tomorow since it’s the WAISAK day.” | 1. Tanya jawab yang terkait dengan materi 2. Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang 3. Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi 4. Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan | · merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa: · Instruksi · Daftar benda / barang · (Shoping list ) · Ucapan selamat · Pengumuman | ·Tes lisan ·Unjuk kerja ·Tes tertulis | ·Pertanyaan ·Respon tindakan ·Benar-salah | · A:What does the writer want to buy? B: ............... · Stand up! · Raise your hand! Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) · I need to get a pack of sugar. ...... (T / F) | 2x40 menit | · Script percakapan · Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari · Bahan rekaman (kaset, CD,VCD,dll) |
2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat | Contoh: · Congratulations ! · Well done ! · Announce ment ! “ School will close tomorow since it’s the WAISAK day | 1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan fungsional pendek berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement. 2. Memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan fungsional pendek lisan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement 3. Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait 4. Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi 5. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan | · Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: - Instruksi - Shopping list - Greeting card - Announcement | Tes lisan Tes tulis Unjuk kerja | Daftar pertanyaan Game Melengkapi T/F Pilihan ganda Menjodoh kan Respon tindakan | Listen and answer the questions orally! Listen and mention as many shopping list items as you can remember Listen and fill in the blank spaces Write down T/F for the statements Choose the best answer by crossing a, b, c, or d Match the statements in list A and B Listen the instruction and do it! | 2x40 menit | Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan nyata Rekaman kaset, CD, DVD, film |
